CORRIENTES DE LA PSICOLOGÍA archivo del portal de recursos para estudiantes |
Elaborado por Cynthia L. Ramos Quezada
CORRIENTE |
FUNDAMENTO TEORICO |
FUNDADORES |
AÑO |
Estructuralismo |
Busca las estructuras de la mente (conciencia) por el método de instrospección. |
Titchener |
1879 |
Funsionalismo |
Se debía preocupar básicamente por las funsiones. |
Charles Darwin |
1896 |
Asociacionalismo |
Estímulo - Organismo - Respuesta = Estímulo / Respuesta. |
D. Hartley |
1920 |
Conductismo |
Estudia la conducta observable y medible por medio de la extrospección. |
Watson |
1920 |
Neoconductismo |
Critica los defectos del conductismo, elaboración teórica de resultados experimentales, formúla sistemas, teorías o modelos explicativos de la conducta. |
Skinner |
1940 |
Gestaltismo |
Conocida como Psicología de la forma, con 3 características fundamentales: cierre, organización y relieve, a través de la percepción que abarca la percepción simultánea con todos los elementos. |
Kohle |
1890 |
Psicoanálisis |
Psicología teórica que se usa para la investigación y el tratamiento de trastornos emocionales y mentales a partir de la revisión dinámica del ello, yo y super yo. |
Sigmund Freud |
1927 |
Cognoscitivismo |
Adquicisión, organización, uso del pensamiento. |
Whilley |
1988 |
Constructivismo |
La realidad se percibe a partir de la construcción por el sujeto receptor. |
René K'aes. Prigogine, Kelly |
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Análisis Transaccional |
Método para analizar nuestra manera de relacionarnos con los demás. Tres estados yoicos: padre, niño y adulto. |
Eric Berne |
1920 |
Teoría general de los sistemas |
Estudia la conducta por medio del comportamiento humano y los procesos mentales, enfocando los problemas psicológicos con una visión teórica y común. |
Todos los anteriores |
finales S. XIX y principios del S. XX |
Psicología Humanísta |
Estudia el aprendizaje, su meta común es enfocar lo que significa el existir como ser humano y los folósofos humanistas se adhieren a la filosofía europea llamada Fenomenología. |
Carl Rogers |
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Socio-Histórico |
El objetivo es ver cómo la influencia de la cultura, las influencias sociales, modifican el estado de las funciones psicológicas superiores tales como percepción, memoria, memoria verbal, etc. |
Vigotsky |
Finales de los 50's |